出生于清末的熊(xióng )育英,以自己的切(qiē )身经验(yàn ),深感中国之积(🤴)弱,并进而产生“教育救国”的(🗼)思想,终其一(yī )生,熊氏都(🎏)孜孜于(🏇)江西和中国的(de )教育事业:开办小学、中学、大学(✳),培育出一(yī )批批中国现(xiàn )代史上(🥞)的精英人(rén )物:(😻)邹滔奋、张(zhāng )国焘(🤯)、饶(ráo )漱石…… (🌙) 中(zhōng )国(🚣)古代有“太上立德,其次(❔)立功(🦗),其次(🌊)立言”之(💻)说。许(📙)多教育家在教育(🤸)上都不重著书(shū )(🙉)立(lì )说(shuō )而更重(🈴)躬行实践,熊(xióng )育英便(biàn )(🤲)是如此。 “吾(wú )欲(yù )托(🎋)之空言,不如见之(zhī )行事之深切著明也(yě )”。在一(🥊)生漫长的教育生涯(yá )中,熊(xióng )育英虽然并(bìng )未给后人留下什(🚶)么教育著作(😝)和系(🏒)统完整的(🐡)教(jiāo )育思想(xiǎng ),然而,他却(👌)以(yǐ )(💏)自(📸)己孜孜(zī )砣砣,身(shēn )体力行的(🏴)教(jiāo )育(yù )实践,深刻(👄)影(🐖)响着(🖍)江(jiāng )西近(jìn )现代教(jiāo )(📞)育的历史面貌,为江西近(🎦)现代(dài )教育事(🐂)业的(de )(🛃)发展(zhǎn )做(zuò )出了(🤼)巨大贡献。其教育(yù )业绩(jì )和影(🏸)响(❄),不仅为近(jìn )代以来江西教育史上绝无仅有,即使是(🐅)在近代(dài )(✒)以(💨)后(🈸)的(de )中(🛃)国(🛌),也是罕(🚓)有其匹的(👆)。 (🍉) 更难得的(🎁)是,身为教(jiāo )育(🍈)家的(de )熊育英,身上具(jù )有(yǒu )快意恩仇、为国为民的“大侠(👧)之风(🕤)”,“师(shī )侠”二字...
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